Клиническая спирометрия и ФВД — курс 48 часов дистанционно | МЕДТРЕЙН
Функционалдық диагностика · Жоғары деңгей
Жаңа курс 2026

Клиникалық спирометрия және тыныс алудың функционалдық диагностикасы

Дұрыс жазба, Z-score бойынша түсіндіру және негізделген қорытынды

Сыртқы тыныс алу функциясын зерттеуді жүргізетін және түсіндіретін дәрігерлерге арналған Б. В. Благодирдің қашықтықтан оқыту курсы

48акад. сағат
67бейнедәрістер
Жоғары деңгейдеңгей
Қашықтаноқыту нысаны

Курс бағдарламасы

  • Тема 1. Биомеханика дыхания. Методы, показания, противопоказания
    • — Что такое биомеханика дыхания
    • — Карта методов — спирометрия и петля поток-объём
    • — Пикфлоуметрия, бодиплетизмография и осциллометрия
    • — Сила дыхательных мышц, диафрагма и функциональные пробы
    • — Показания и направление на исследование
    • — Противопоказания и инфекционный контроль
    • — Подготовка пациента и качество исследования
    • — Особенности российской практики и обозначения
    • — Заключение и алгоритм выбора метода
  • Тема 2. Проведение исследований. Спирометрия
    • — Что измеряет спирометрия
    • — Датчики потока, калибровка и приведение к BTPS
    • — Рабочее место, персонал и биологический контроль
    • — Пациент — подготовка, положение и манёвр
    • — Качество записи — критерии и артефакты
    • — Петля поток-объём
    • — Интерпретация
    • — Фармакологические пробы
    • — Отчёт, формулировки и инфекционный контроль
    • — Российская практика, поверка и итоги
  • Тема 3. Неспровоцированные объёмы и потоки
    • — Что измеряем без провокации
    • — Спокойное дыхание и медленные манёвры
    • — Индексы Тиффно и Генслера, гиперинфляция, ЖЕЛ сидя и лёжа
    • — Качество медленного манёвра и типичные ошибки
    • — Резерв вентиляции и домашний контроль
    • — Интерпретация и её границы
    • — Протокол и формулировки заключения
    • — Организация работы кабинета и итоги
  • Тема 4. Спровоцированные объёмы и потоки (бронхопровокация)
    • — Зачем вмешиваться в дыхание
    • — Проба с бронхолитиком
    • — Прямая провокация — метахолин
    • — Непрямая провокация — нагрузка, маннитол, гипервентиляция
    • — Анализ результатов
    • — Заключение
    • — Наблюдение и следующий шаг
  • Тема 5. Бодиплетизмография и лёгочные объёмы
    • — Зачем измерять статические объёмы
    • — Прибор и подготовка пациента
    • — Проведение исследования по шагам
    • — Качество, расчёт и контроль оборудования
    • — Альтернативы кабине — разведение газов и лучевые методы
    • — Сопротивление дыхательных путей и дети
    • — Интерпретация — общая ёмкость и воздушная ловушка
    • — Обструкция, рестрикция и эталоны должных величин
    • — Реальные протоколы
    • — Протокол и заключение
  • Тема 6. Импульсная осциллометрия
    • — Что такое импульсная осциллометрия
    • — Шесть показателей и их смысл
    • — Жүргізу әдістемесі
    • — Должные величины и проба с бронхолитиком
    • — Клинические картины — астма и ХОБЛ
    • — Границы метода и сравнение со спирометрией
    • — Приборы и реальные протоколы
    • — Протокол и заключение
  • Тема 7. Диффузионная способность лёгких (DLCO)
    • — Что измеряет диффузионная способность
    • — Прибор и газовая смесь
    • — Жүргізу әдістемесі
    • — Поправки — гемоглобин, карбоксигемоглобин и высота
    • — Должные величины и степени снижения
    • — Разбор результата — алгоритм, эмфизема и фиброз
    • — Внелёгочные причины, норма, повышение и ложный результат
    • — Реальные протоколы
    • — Клиника, приборы и заключение
  • Тема 8. Новые методы исследования ФВД
    • — Зачем нужны дополнительные методы
    • — Оксид азота выдыхаемого воздуха (FeNO)
    • — Вымывание азота и индекс клиренса (LCI)
    • — Сила дыхательных мышц
    • — Домашний мониторинг
    • — Выбор метода и итоги раздела

По частоте применения спирометрия уступает только электрокардиографии, но роль исполнителя в качестве результата у неё особенно велика. Неполный выдох, перекрытие мундштука языком или повторный вдох во время манёвра делают дальнейший разбор показателей бессодержательным: цифры уже непригодны для заключения.

Материал идёт по маршруту врача у аппарата: сначала получают запись, пригодную к оценке, затем трактуют её по актуальному стандарту, после этого формулируют вывод. После блока спирометрии рассматриваются статические объёмы и бодиплетизмография, бронхопровокационные тесты, импульсная осциллометрия и оценка диффузионной способности лёгких.

Отдельный раздел посвящён переходу к Z-score. Во многих кабинетах бланк по-прежнему читают через проценты от должного и фиксированное отношение 0,70, тогда как стандарт ERS/ATS 2022 на уравнениях GLI использует иной подход.

8тем
67видеолекций
24часа видео
580страниц конспектов
ПреподавательБ. В. Благодир
Уровеньпродвинутый
Форматдистанционный
Документудостоверение о повышении квалификации

Запись оценивают раньше показателей

Распечатка аппарата может выглядеть убедительно даже при ошибках во время форсированного выдоха. Поэтому врач сначала отвечает на вопрос о пригодности записи, а уже затем переходит к числовым параметрам.

В курсе детально рассматриваются критерии приемлемости и повторяемости по ATS/ERS 2019, шкала качества A–F, шесть визуально распознаваемых артефактов и алгоритм действий для каждого случая.

  • организация кабинета — оснащение рабочего места, требования к исполнителю исследования и перечень навыков, которым его обучают;
  • калибровка и пересчёт к BTPS — ежедневный тест шприцем, поверка самого шприца, автоматические расчёты прибора и проверки, остающиеся за врачом;
  • контроль на здоровом человеке — контрольная карта и назначение регулярных измерений у сотрудника без респираторных жалоб;
  • последовательность манёвра — положение пациента, контакт с мундштуком, точные команды, количество попыток, интервалы отдыха и критерий завершения исследования;
  • дети дошкольного возраста — отличия критериев и причины, по которым взрослые пороги не переносят на ребёнка;
  • кривая поток-объём — разбор в четыре шага, варианты обструкции верхних дыхательных путей и ограничения выводов по форме петли.
Основная тема курса

Z-score вместо процентов от должного значения

Процент от должного зависит от возраста и роста: у пациентов пожилого возраста и низкого роста он создаёт видимость нарушения без реального снижения, а у молодых и высоких может не заметить патологию. Фиксированная граница ОФВ1/ФЖЕЛ 0,70 даёт сходное смещение.

Z-score выражает расстояние результата от медианы здоровой популяции того же пола, возраста, роста и этнической группы в стандартных отклонениях. Нижней границей нормы служит 5-й перцентиль, то есть Z = −1,645.

  • признак обструкции — отношение ОФВ1/ФЖЕЛ меньше нижней границы нормы, а не меньше универсального значения 0,70;
  • выраженность снижения по ОФВ1 — лёгкая от −1,65 до −2,5, умеренная от −2,5 до −4,0, тяжёлая ниже −4,0;
  • реакция на бронхолитик — прирост ОФВ1 или ФЖЕЛ более 10 % от должного значения по редакции 2022 года, в отличие от прежнего критерия 12 % и 200 мл от исходного;
  • общая метрическая шкала — Z-score позволяет сопоставлять ОФВ1, ФЖЕЛ и диффузионную способность между собой и при последующих визитах.

Слушатель разбирает реальный протокол с Z-score по пяти этапам: от выбора набора должных величин до формулировки в заключении.

Бодиплетизмография: как запустить метод в отделении

Во многих отделениях кабина куплена, но исследование не вошло в поток: врачи не работали с таким оборудованием и опасаются начинать на пациенте. Тема 5, самый крупный раздел курса, включает 10 лекций и почти 4 часа видео и сделана для решения этой практической задачи.

  • конструкция кабины — составные части системы и внешний ход процедуры в кабинете;
  • подготовка пациента — предварительные проверки, объяснение процедуры, посадка и подключение;
  • пять шагов выполнения — рабочий сценарий оператора: фразы по этапам, изображение на экране и длительность сессии;
  • поверхностное частое дыхание — уровень закрытия заслонки и физиологический смысл этого действия;
  • пригодная и непригодная кривая — признаки различия и тактика при неудачной попытке;
  • сопротивление дыхательных путей — петля сопротивления и причина использования удельного сопротивления у детей;
  • методы без кабины — разведение гелия, вымывание азота, лучевые методы и подбор исследования под клинический вопрос;
  • трактовка результата — общая ёмкость лёгких, воздушная ловушка и гиперинфляция, различение обструкции и рестрикции, эталоны GLI 2021.

Практический эффект для отделения: дорогое оборудование начинает использоваться как диагностическая услуга, а врач оформляет по нему корректное заключение.

Жалобы сохраняются при нормальной спирометрии

Нормальные значения в бланке не исключают бронхиальную гиперреактивность. Раздел о бронхопровокации сделан с акцентом на безопасность процедуры и критерии клинически значимого ответа.

  • тест с бронхолитиком — протокол выполнения, сроки отмены препаратов перед исследованием, два актуальных критерия обратимости и причины несовпадения;
  • прямая провокационная проба — метахолин по техническому стандарту ERS 2017 и исходный уровень ОФВ1, при котором тест не проводят;
  • непрямая провокационная проба — физическая нагрузка, маннитол, эукапническая гипервентиляция;
  • оценка и заключение — формулировка результата и рекомендации по последующему наблюдению.

Если форсированный выдох недоступен

У ребёнка, пожилого пациента, человека после операции или при выраженной одышке форсированный выдох может не получиться либо быть противопоказан. Импульсная осциллометрия оценивает механику дыхательной системы во время спокойного дыхания и не требует активного усилия.

  • шесть параметров осциллометрии и клинический смысл каждого из них;
  • проведение исследования, должные величины и проба с бронхолитиком;
  • типичные профили при бронхиальной астме и хронической обструктивной болезни лёгких;
  • ограничения метода и прямое сопоставление со спирометрией по техническому стандарту ERS 2020;
  • анализ протоколов реальных аппаратов и варианты текста заключения.

Механика сохранна, газообмен страдает

Диффузионная способность лёгких отвечает на другой диагностический вопрос, чем спирометрия: попадает ли газ из альвеол в кровь. Раздел проходит путь от устройства системы и газовой смеси до протоколов конкретных моделей приборов.

  • методика — подготовка, команды оператора, происходящее в течение 20 секунд манёвра, критерии приемлемости и повторяемости, пауза между попытками;
  • поправки — гемоглобин, карбоксигемоглобин, высота над уровнем моря и порядок их внесения в протокол;
  • разбор частой ошибки — KCO не является поправкой на объём; на числовых примерах показано, к каким заключениям приводит противоположное допущение;
  • алгоритм интерпретации — четыре последовательных вопроса и шесть типовых комбинаций показателей;
  • клинические варианты — эмфизема, фиброз, нерасправленные лёгкие, парез диафрагмы, лёгочная гипертензия, анемия, курение;
  • завышенный показатель и ложное снижение — ситуации, когда газ не достигает альвеол.

Методики, которые уже входят в работу

  • оксид азота в выдыхаемом воздухе (FeNO) — показатель эозинофильного воспаления при астме;
  • вымывание азота и индекс клиренса (LCI) — оценка мелких дыхательных путей;
  • сила дыхательных мышц — максимальное давление при вдохе и выдохе;
  • домашнее наблюдение и пикфлоуметрия — диагностическая ценность каждого подхода.

Заключение фиксирует функцию, а не диагноз

Протокол будут читать пульмонолог, терапевт и врач, который выполнит повторное исследование через год. Документ отражает качество работы кабинета, поэтому формулировки разбираются в каждом тематическом блоке.

  • схема протокола — элементы описания, место для критерия оценки и указание выбранного эталона должных величин;
  • характер и выраженность нарушения — обструкция, рестрикция, смешанный вариант, норма;
  • лишнее в заключении — диагнозы и ярлыки вместо измеренных функциональных данных;
  • наблюдение в динамике — срок повторного исследования и аргументы для его выбора.

Источники указаны для каждого критерия

В лекциях каждое числовое значение привязано к документу-источнику. Если международные и российские рекомендации используют разные критерии, различие разобрано напрямую и показаны ситуации для выбора каждого из них.

  • ATS/ERS 2019 — документ Graham et al., Standardization of Spirometry 2019 Update, Am J Respir Crit Care Med 2019;200:e70–e88;
  • ERS/ATS 2022 — Stanojevic et al., технический стандарт интерпретации исследований функции лёгких, Eur Respir J 2022;60:2101499;
  • GLI 2012 и GLI 2021 — референсные уравнения с Z-score для спирометрии, а также для статических объёмов;
  • ERS 2017 — Coates et al., стандарт бронхопровокационного тестирования, Eur Respir J 2017;49:1601526;
  • ERS 2020 — King et al., стандарт по респираторной осциллометрии, Eur Respir J 2020;55:1900753;
  • ERS/ATS — технические стандарты для лёгочных объёмов и диффузионной способности; обзоры Clinics in Chest Medicine 2025;
  • российские документы — методическое руководство Российского респираторного общества, национальное руководство по функциональной диагностике и клинические рекомендации по астме и ХОБЛ с учётом GINA и GOLD.

Рабочие материалы доступны после обучения

Видео даёт понять логику метода. Позже вопросы появляются у аппарата: какой порог выбрать, до какого значения довести повтор, как сформулировать вывод при пограничных данных.

Для каждой темы подготовлен конспект в формате связного текста, а не набора слайдов. Общий объём — около 580 страниц; доступ бессрочный, поэтому материалы можно использовать как справочник кабинета ФД между исследованиями.

Учёба без привязки к сменам

Курс проходит дистанционно. Видеолекции, конспекты и тесты размещены в личном кабинете, доступны в любое время, а темп прохождения слушатель задаёт самостоятельно.

После каждой из восьми тем стоит тест, который открывает переход к следующему разделу. Завершение курса включает итоговую аттестацию: сводный тест и разбор протоколов. По окончании выдают удостоверение о повышении квалификации установленного образца, доставка предусмотрена по России и странам СНГ.

Для каких специалистов программа

  • врачи функциональной диагностики — методы исследования дыхания в одной программе;
  • пульмонологи — спорные критерии, бронхопровокационные пробы и диффузионная способность;
  • терапевты и врачи общей практики — спирометрия на приёме без типичных ошибок и понимание показаний к дальнейшему направлению;
  • педиатры — возрастные критерии и осциллометрия у детей;
  • аллергологи-иммунологи — провокационные тесты, FeNO и контроль астмы;
  • врачи спортивной медицины — нагрузочная провокация и вентиляционный резерв.

Программа курса: 8 тем плюс аттестация

  1. Биомеханика дыхательной системы: методы, показания и противопоказания
  2. Выполнение исследования и спирометрия
  3. Потоки и объёмы без провокации
  4. Бронхопровокационные тесты и проба с бронхолитиком
  5. Бодиплетизмография, статические лёгочные объёмы
  6. Импульсная осциллометрия
  7. Оценка диффузионной способности лёгких
  8. Современные методы исследования дыхания
  9. Тематические тесты и итоговая аттестация

Если нужно, чтобы заключение по функции дыхания было понятным коллегам, а оборудование кабинета использовалось в полном объёме, курс решает эту практическую задачу.

Корректная запись, интерпретация по Z-score и обоснованное заключение по функции дыхания.

Формат обучения — дистанционный. Преподаватель — Б. В. Благодир.

Благодир Борис Владиславович

Научный руководитель Учебного центра МЕДТРЕЙН, врач-эксперт ультразвуковой диагностики

Благодир Борис Владиславович — MEDTRAIN оқу орталығының ғылыми жетекшісі, ультрадыбыстық диагностика дәрігер-сарапшысы, 22 жылдық тәжірибесі және 13+ жыл оқытушылық өтілі бар. Эхокардиография және тамыр ультрадыбысы бойынша авторлық курстарды жүргізеді, қатаң хаттамаларды түсінікті қадамдық әдістемемен біріктіреді. Сапа маркері: Gulfcoast Ultrasound Institute, ASE Learning Hub, Mayo Clinic, SVM тереңдетілген бағдарламаларынан өтті; AIUM мүшесі, УЗ- және функционалдық диагностика мамандарының Еуразиялық қауымдастығының президенті. Күрделі алгоритмдерді айқын шешімдерге айналдыратын тәжірибешіден үйреніңіз.

MEDTRAIN ғылыми жетекшісі. Ультрадыбыстық диагностикада 22 жыл клиникалық тәжірибе; 13+ жыл — дәрігерлерді даярлау: базалық ЭхоКГ-дан бастап сараптамалық ультрадыбыстық ангиология мен функционалдық диагностикаға дейін.

Негізгі құзыреттер

  • Эхокардиография (камераларды сандық бағалау, диастола, қақпақша ақаулары, протездер, GLS/Strain).
  • Ультрадыбыстық ангиология (каротид бассейні, транскраниалдық зерттеулер, ТА артериялары/веналары, висцералды және бүйрек тамырлары, процедурадан кейінгі жағдайлар).
  • Абдоминальды УДЗ, акушерлік және гинекология (базалық және ілгерілеген хаттамалар).
  • Сапаны ішкі аудиттеу және есептерді стандарттау.

Білім беру жолы

  • Abdominal Ultrasound Registry Review — Gulfcoast Ultrasound Institute, 2021.
  • Duplex/Color Evaluation of Venous Insufficiency — Gulfcoast, 2021.
  • Best of Echo Florida, 2022.
  • Adult Echocardiography — Gulfcoast, 2022.
  • OB/GYN Ultrasound Registry Review — Gulfcoast, 2022.
  • Advanced Echo — ASE Learning Hub, 2023.
  • Destination + Livestream Courses — Mayo Clinic, 2023.
  • ASE RPVI Online Review Course, 2023.
  • SVM Comprehensive Review of Vascular Ultrasound, 2023.
Көрсетілген бағдарламалар — өтілген курстар мен шолулар. Біз курс формальды түрде бермейтін сертификаттар туралы саналы түрде мәлімдемейміз.

Мүшелік және рөлдер

  • AIUM (The American Institute of Ultrasound in Medicine) мүшесі.
  • Ультрадыбыстық және функционалдық диагностика мамандарының Еуразиялық қауымдастығының президенті.

Оқыту тәсілі

  • Тек валидацияланған хаттамалар мен «егер/онда» нақты алгоритмдері.
  • Көптеген демонстрациялар мен нақты жағдайларды талдау.
  • Аудитке дайын өлшем чек-парақтары мен қорытынды үлгілері.
  • Сіздің есептеріңіз МПК-да сұрақсыз қабылдануы үшін «критерий → клиникалық шешім» түсінікті байланысы.

Тыңдаушылар не алады

  • Жұмыс жүйесі: нені өлшеу, қалай индекстеу, қорытындыны қалай тұжырымдау.
  • Материалдар топтамасы: чек-парақтар, норма кестелері, есеп үлгілері.
  • Чаттағы кері байланыс пен қолдау.

Оқытушы бетін ашу →

Бұл курстар сізді қызықтыруы мүмкін

Жоғары деңгей
Функционалдық диагностика48 ч

Электроэнцефалография шеберлігі: талдау мен интерпретацияның заманауи тәсілдері

ЭЭГ шеберлігі: электроэнцефалограмманы талдаудың заманауи тәсілдері — артефактілерден эпилептиформды белсенділікке дейін.

Князев К.А. Толығырақ
Жоғары деңгей
Функционалдық диагностика36 ч

Функционалдық диагностика дәрігерінің тәжірибесіндегі электронейромиография

ФД дәрігерінің тәжірибесіндегі электронейромиография (ЭНМГ): әдістемелер және интерпретация.

Князев К.А. Толығырақ
Жоғары деңгей
Функционалдық диагностика96 ч

Электрокардиограммаларды түсіндіруге жүйелі көзқарас

ЭКГ-ны түсіндіруге жүйелі көзқарас: электрокардиограмманы алгоритм бойынша сенімді оқу.

Князев К.А. Толығырақ

Жиі қойылатын сұрақтар

Какой документ выдаётся по окончании курса?

По окончании вы получаете сертификат об окончании курса Учебного центра МЕДТРЕЙН. При необходимости можно оформить удостоверение государственного образца РФ через подразделение «Учебный центр Medtrain RUS».

Начисляются ли баллы НМО?

Формальных кредитов (баллов НМО/НПР) курсы не дают — по окончании выдаётся сертификат об окончании курса.

Как проходит дистанционное обучение?

Обучение полностью онлайн: видеолекции с практическими разборами и доступом из любого города. Вы занимаетесь в удобном темпе в рамках срока доступа к курсу.

Кто может пройти обучение?

Курсы рассчитаны на врачей и специалистов с медицинским образованием, желающих освоить или углубить ультразвуковую диагностику.

Сколько стоит обучение? Есть ли рассрочка?

Стоимость и условия оплаты, включая рассрочку, уточните у консультанта — он подберёт формат под вашу задачу.

Сколько длится обучение?

Длительность зависит от программы курса и указана на его странице; учиться можно в удобном темпе в рамках срока доступа.

Кеңесшіден сұрау